El diputado socialista, Marcos Hernández, pide transparencia sobre las obras pendientes y reclama actuaciones concretas ante las deficiencias señaladas por el STEC-IC
El portavoz de Educación del Grupo Parlamentario Socialista, Marcos Hernández, ha exigido al Gobierno de Canarias explicaciones y medidas concretas ante las deficiencias que el sindicato STEC-IC viene denunciando en distintos centros educativos del Archipiélago. El diputado dirigió sus críticas al consejero de Educación, Hipólito Suárez, y reclamó conocer qué actuaciones se están desarrollando, qué obras permanecen pendientes y qué recursos se han previsto para garantizar unas condiciones adecuadas de seguridad y salud en colegios e institutos.
La intervención parlamentaria se produce después de que el STEC-IC reclamara públicamente la dimisión del propio consejero y del director general de Infraestructuras y Equipamientos, Iván González Carro. El sindicato sostiene que existen problemas recurrentes en numerosos centros, entre ellos goteras, humedades, aulas inutilizadas, instalaciones eléctricas obsoletas, paredes agrietadas, presencia de amianto, barracones, deficiencias en sistemas contra incendios y falta de espacios de sombra. También presentó una denuncia ante la Inspección de Trabajo para que se examine el cumplimiento de las obligaciones preventivas durante episodios de altas temperaturas.
Marcos Hernández destaca que «un protocolo no repara una cubierta”
Hernández considera que la Consejería no puede limitar su respuesta a protocolos o anuncios de futuras actuaciones cuando existen problemas materiales que requieren obras e inversión. “Un protocolo no repara una cubierta, un anuncio no elimina una situación de riesgo y una promesa no sustituye a una infraestructura segura”, afirmó durante el debate.
El socialista sostiene que la Administración debe comprobar las deficiencias señaladas por los centros y sindicatos y establecer una planificación pública que permita conocer prioridades, calendarios y presupuestos. A su juicio, la seguridad del alumnado y del personal educativo no puede depender únicamente de medidas organizativas adoptadas cuando se produce una incidencia.
Canarias dispone desde 2024 de un protocolo específico para situaciones de altas temperaturas en los centros educativos públicos, que contempla actuaciones preventivas y organizativas y permite adaptar o modificar la actividad lectiva cuando las condiciones meteorológicas lo aconsejan. El propio STEC-IC ha reclamado recientemente que ese protocolo sea más concreto y operativo, al tiempo que insiste en que las medidas organizativas deben ir acompañadas de mejoras materiales en las infraestructuras.
El sindicato reclama dimisiones
La exigencia de responsabilidades formulada por el STEC-IC llegó formalmente al Parlamento después de que Marcos Hernández registrara una pregunta para conocer la valoración del consejero sobre la petición de dimisión de Hipólito Suárez y de Iván González Carro. La iniciativa fue registrada el 13 de octubre y se refiere expresamente a la situación denunciada en materia de seguridad, salud y dignidad en los centros educativos.
Hernández sostiene que el Ejecutivo debe responder al fondo de las reclamaciones planteadas y evitar convertir el debate en un enfrentamiento con las organizaciones sindicales. Para el diputado, las denuncias deben investigarse y, si se acreditan deficiencias, corregirse con actuaciones concretas.
El socialista también cuestiona que el Gobierno continúe atribuyendo parte de los problemas a situaciones heredadas y recuerda que el actual equipo de la Consejería lleva ya un periodo prolongado al frente de la gestión educativa. Su planteamiento es que el Ejecutivo debe hacer pública una relación clara de actuaciones pendientes y comprometer plazos verificables para su ejecución.
Seguridad, calor y mantenimiento
La situación de las infraestructuras educativas ha cobrado especial relevancia durante el inicio del curso 2026-2027 por los episodios de altas temperaturas. El Parlamento ha tramitado además preguntas específicas sobre cuántos centros han tenido que activar protocolos y modificar o suspender la actividad lectiva durante este inicio de curso.
El PSOE reclama ahora que el Gobierno detalle qué centros presentan deficiencias relevantes, qué obras se consideran prioritarias y qué calendario existe para ejecutarlas. Hernández insiste en que la respuesta debe combinar prevención, mantenimiento e inversión para evitar que los problemas se prolonguen curso tras curso.
